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潍坊环境工程职业学院信息技术学院简介

信息技术学院作为潍坊环境工程职业学院下设的二级院系,是依托现代化信息产业发展方向、面向产教融合人才体系培养建设而成的教学管理主体。自成立以来,该学院以服务经济建设为教学宗旨,紧跟社会高素质人才需求,通过合理调整专业目标定位、不断优化专业结构内涵,确立了以“宽基础、广就业、多技能、多证书”为专业建设指导思想,以“学做人、学做事、学知识、学技能”为专业办学理念的创新培养模式,构建出以三年制高等职业教育为主体、与企业社会培训等非学历教育相融合、与行业协同搭建教学实施方案相匹配的专业办学体系,致力于培育专业基础扎实、创新实践能力强劲的应用型、创业型人才队伍,为辐射整个信息行业,服务地方社会经济发展奠定教学基础。

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一、立足市场需求,构建高端专业

信息技术学院紧跟市场需求,打造全新专业群,主要开设电子商务和物联网技术两大专业,着力培养具备较高互联网敏感度,掌握计算机信息、市场营销、国际贸易、管理学、消费学和现代物流等基本理论性知识,具有供应链与区块链管理思维,能熟练应用电子商务平台与网络营销技术,可运营网店或网站的高水平技能型人才。其中,电子商务专业主要分为两个方向:跨境电子商务和融媒体方向。

二、深化外引内培,打造雄厚师资

信息技术学院拥有一支具备高学术水平、强实践能力、精专业业务,且结构合理、专兼结合的双师型教师队伍。院系有全职专任教师40余人,其中副高级以上职称15人,硕士研究生30余人。学院聘请中国工程院刘韵洁院士,担任学院学术委员会主任;国家大数据专家委员会委员(原中国联通副总裁)姜正新博士,担任荣誉院长;聘请清华大学、吉林大学、中国农业大学等高校的知名专家为办学顾问,现正继续招聘更多博士研究生、专业大师、工程师等参与学院人才培养。学院师资队伍的雄厚,在推动专业学科建设与课程创新改革基础上,保证了教育教学质量的有效提升。

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三、铺设商城专线,共建“厂中课堂”

信息技术学院为学生提供最先进的实验实训条件,注重学生实践技能的培养与提升。信息技术实训大楼共有五层,该楼建筑面积6500多平方米,有大小不等的实训室28个,准化机房20个,建立集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的产教融合实训基地,拥有物联网基础实训室、物联网综合实训室、大数据实训室、电商运营实务实训室、电商视觉设计实训室、电商视觉营销实训室和CAD设计实训室等具备国内一流专业实训软件与硬件支持的现代化实训室,不仅可以承担全校的信息商贸类专业教学和技能训练,还可以承担电子商务师、物流师等职业资格考试辅导和继续教育培训鉴定等工作。目前,京东集团已与学院签订协议,并铺设系统线路进入实训室,为学生搭建模拟实训真实环境,使学生能够在“厂中课堂”中实践“京东专线”店铺搭建,共同打造产教融合的商城基地。

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四、依托“一教多证”,形成竞岗优势

信息技术学院注重学生可持续发展能力培养与实践操作能力提升,以专业课程改革为教学突破口进行专业课程整合,构建出了一套专业化、特色化的“一教多证”课程体系。学院根据职业岗位(岗位群)要求,调整课程结构,整合课程内容,将电子商务师、物流师、物联网工程师等职业资格考试内容融入到课程体系中,为学生毕业时取得多个职业资格证书提供课程条件,真正从专业设置创新上实现了“一教多证”,有效提升了学生进入工作环境后的竞岗优势。

五、对接产教融合,强化校企名片

信息技术学院始终坚持校企联合办学的人才培养理念,面向企业,面向市场,积极尝试“订单式”、“工学交替制”等创新办学模式,通过不断探索产教融合建设道路,深化工学结合人才培养模式改革,努力构建对接职业岗位工作任务的课程体系,全面启动行动导向的校企合作课程教学改革,以生产性实训为切入点,全面提升学生职业素养和专业技能。

学院与成都伟东海纳易学教育科技有限公司合作共建了电子商务和物联网技术产教融合基地,共同培养高技能应用型管理人才。成都伟东海纳易学教育科技有限公司作为伟东云教育旗下创新型职业教育机构,具有丰富的职业教育经验、强大的师资团队、国际领先的实训实习体系,打造了全新互联网教育模式,与该公司的校企合作创建了“引企业导师入课堂,引企业项目入实训基地,派教师到企业挂职,派学生到企业实训”的人才培养模式,是培养应用型人才的关键条件。

同时,学院与山东齐鲁融媒乡村振兴研究院有限责任公司签订了共建新媒体学院和新媒体产业研究院协议。该合作面向融媒体内容领域,重视专科人才联合培养,并以“产、学、研、创”四位一体为核心要素,开展产业协同、创新人才培养的新型校企合作,构建了“面向科学前沿、行业产业、区域发展”的协同创新模式。

信息技术学院探索构建一年级职涯岗位基础技能的“认知实训”,二年级专项技能的“跟岗实训”,三年级校企双导师的“顶岗实训”的“三段递进实训”的实践教学,初步形成了“重素养、强技能”的“校企对接,产教融合”培育商贸行业技能型人才的培养模式。本系根据高职“教、学、做”一体化课程建设思路,各专业在课程内容选择、教学方法、实践教学、考试考核等方面进行全面创新,有力地支撑了人才培养目标的实现。

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六、聚焦多元培养,提供职教样板

除了掌握扎实的知识和技能外,学院注重中国优秀传统文化的传承和社会主义核心价值观的践行,致力营造有道、有温度的校园文化。学院把学生健康放在首位,将传统八段锦、太极拳、五禽戏等运动概念贯穿学生日常生活,使学生在掌握球类等竞技性运动项目同时,建构一套适宜个性化成长的养生运动体系。学院关注学生心理素养和心理健康,着重培养学生阳光的心态、向上的精神,通过健康饮食、运动习惯的培养,教给学生健康的生活理念,引导学生学会生活。

七、支持自主创业,鼓励学生深造

信息技术学院探索构建“多形式、重实践”的实习预就业教学模式,通过课程实习、阶段实习、综合实习、社会实践、技能实训等多种实践教学方式培养学生的专业胜任能力,提升学生的综合素质和就业竞争力。学院与30多家国企、央企等大型企业建立了人才就业基地,毕业生既可以去企业从事物联网和电子商务等相关专业的工作,也可以利用物联网和电子商务技术自主创业,利用抖音、快手等现代网络方式开展新型营销。学院鼓励学生深造,针对首届学生学校提供免费的专升本辅导,学生在校期间可利用课余时间免费参加专升本课程,考取理想的本科院校。

相信在国家高度重视职业教育的今天,在国民经济发展势头良好的今天,迎着网络科技迅猛而来的潮头,在广大师生的共同努力下,信息技术学院将为区域经济建设培养更多优秀的技能型人才。信息技术学院全体教师一定会努力工作、积极进取,为把我系建设成培养高技能应用型人才的摇篮而不懈努力。

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